和中小學校校史館的展示深度和建設規模相比，高校校史館建設更是意義非凡，它凝聚著大學精神和校園文化，是開展思想政治教育、組織科研活動、培育新一代創新人才的重要物質載體。

一個優秀的高校校史館設計方案，肯定少不了對展品選擇與布局的細微規劃。出于校方立場考慮，可以從以下幾種角度選取和搜集展品。

展品選擇方面：包括但不限于學校歷屆師生、后勤員工在從事教學、科研、黨建、管理、思政教育、對外交流、校園娛樂等各項工作中形成的有價值的材料，通常是文字資料、圖紙、圖表、照片、實物和音像材料等。

比如反映學校歷史變遷（如基本建設等方面）的相關資料及照片、影像資料；上級領導、專家學者及重要領導來校參觀、視察、訪問或講演時的照片、講稿、題詞、贈言手跡、相關報刊等；反映本校教學、科研自主創新成就的獲獎成果、獎勵證書；杰出、知名校友事跡、簡歷及照片資料；學校各個時期出版的各類刊物、印刷品，學校教職工主編的教材、專著、譯著，及學校早期形成和使用過的有史料價值學生證、借書證、錄取通知書、畢業派遣證、校內使用的票證等；學校的校旗、校徽、證章等；教職員工和校友在參加校外重大活動中形成的文稿、紀念品和照片等。

因為高校校史館在布展邏輯和策略上有共性，為了避免出現“千館一面”現象，在完成資料搜集的基礎上，還要結合學校特色定位、地域特點、未來戰略等因素提煉主題中心，同時綜合利用數字多媒體展項，豐富展示內容、強化展品表現力，讓靜態內容動態化、為陳舊內容賦新活，從而打造國內領先的數字化高校校史館。