六盤水智慧展館規劃設計-九來九往沉浸式展館設備

(一)利用多媒體互動技術來激發學生的學習興趣

將多媒體互動技術教學應用到青少年法治教育中，能夠很好地激發學生的學習興趣。多媒體互動技術讓知識的呈現方式更加多樣化，其集色彩、文字、聲音和圖片于一體，在課堂上充分利用這些多媒體要素，就能夠給學生帶來強烈的視覺效果和聽覺效果，給學生帶來良好的視聽感受，從而調動學生的多感官，讓學生能夠感受到知識的形象性、生動性和趣味性，從而調動學生參與學習活動的熱情和積極性，從而提升教學的效果和質量

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(二)利用多媒體互動技術降低學習難度

從2016年開始青少年法治教育將涉及到的《思想品德課程》、《品德與生活》等更改為《道德與法治》，《道德與法治》課程的難度有所增加，其不僅將之前相關的課程的知識進行了有效整合，同時還增加了很多理論知識和概念方面的內容，這些內容都比較抽象，所以學習難度比較大。而通過多媒體互動技術來進行教學，可以更好地對青少年法治教育知識的框架進行梳理，通過流程圖、思維導圖、知識框架圖等來梳理知識，對青少年法治教育教學重點和教學難點進行歸納，讓青少年法治教育教學內容變得更加具體化和清晰化，這樣學生理解起來也更容易。

(三)利用多媒體互動技術來豐富課堂教學內容

將多媒體互動技術應用到青少年法治教育教學中，還能夠利用互聯網海量的資源來擴展青少年法治教育內容，讓學生學習更豐富和多樣化的青少年法治教育知識，打破傳統教學單純以教材為主的教學模式。當前社會發展非常快速，青少年法治教育課程的內容具有一定的滯后性，所以學生難以通過課本來獲取最新的觀念和消息。而通過多媒體互動教學，通過互聯網搜索引擎和檢索就能夠搜索最新的觀念和信息，并結合實際的青少年法治教育教學內容和教學需求融入到課堂教學中，就能夠豐富課堂教學內容，強化青少年法治教育教學效果。

陜西成都九來九往互動科技一直致力于多媒體主題教育展示。以知識文化教育服務為基礎，用專業的多媒體展覽展示技術做到，防控式、主動式、體驗式、沉浸式教育，把微觀世界通過3D展示技術還原與眼前，做到鮮活生動、創意別致。

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